SABINA VALENTE, & LEANDRO S. ALMEIDA
Resumo
Um dos principais desafios colocado aos estudantes do Ensino Superior incide na imprevisibilidade e globalização da informação e do conhecimento. A este desafio, acrescem outras questões como a transição do ensino secundário para o ensino superior, e o posterior ingresso no mercado de trabalho, como fases particularmente complexas, à maioria dos estudantes. Estas transições, e consequentes períodos de adaptação, requerem competências emocionais por parte dos estudantes de forma a responderem positivamente aos desafios sentidos e dificuldades experienciadas. Neste sentido, o presente artigo teve por objetivo fazer uma reflexão sobre o valor da inclusão da educação emocional, como agente catalisador do desenvolvimento psicossocial na formação dos estudantes do Ensino Superior, especificamente na formação inicial de futuros professores. Apresentam-se estudos que evidenciam a eficácia de programas de desenvolvimento da inteligência emocional, sugerindo a relevância destes como oportunidades de capacitação aos futuros profissionais. Concluindo para a importância da educação emocional na formação inicial de professores.
Palavras-chave
Ensino superior, inteligência emocional, educação emocional, formação de professores.
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