CARLA CRUZ, & LEANDRO S. ALMEIDA
Resumo
Os cursos técnicos superiores profissionais (ciclo curto de estudos não conducente a grau académico) constituem a mais recente oferta introduzida no Ensino Superior em Portugal. Esta oferta formativa coloca a ênfase na aquisição de competências para ser bem-sucedido no desempenho profissional, antecipando-se o seu contributo claro para o desenvolvimento vocacional e de carreira dos jovens que os frequentam. Por outro lado, esta oferta formativa vai em linha com as políticas públicas de aumento da diversificação de formações no ES e, também, da diversificação dos estudantes. Neste artigo, caracteriza-se esta oferta formativa e tentamos conhecer as motivações e expectativas que sustentam a escolha dos estudantes que optam por este percurso formativo. Para além disto, tenta-se sinalizar alguns desafios que estes estudantes colocam às instituições, a par da identificação de medidas de intervenção junto aos estudantes para apoio à sua integração e sucesso académico, igualmente importa formar os professores do ES para saberem identificar e apoiarem expectativas profissionalizantes dos seus estudantes, ao mesmo tempo que a planificação do currículo e das aulas deve, de igual modo, atender às suas formas de aprender procurando que os esforços de democratização do acesso se estendam ao sucesso na formação e conclusão das formações.
Palavras-chave
Ensino superior, novos públicos, massificação, formação profissional técnica.
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